Aprenda Tabuada Jogando: Uma Forma Divertida de Estudar

Jogos de tabuada podem oferecer uma oportunidade de praticar multiplicações já trabalhadas em aula. Para que a brincadeira tenha sentido, a criança precisa poder explicar seus cálculos, usar apoio e corrigir as tentativas.

Antes de jogar: o que a multiplicação representa?

Monte três grupos com quatro tampinhas em cada um. Contem: 4 + 4 + 4 = 12. Registrem também 3 × 4 = 12. Nesse exemplo, são três grupos de quatro. Escolha números que a criança consiga representar e aumente o desafio conforme ela compreende.

1. Jogo da memória da tabuada

Material: doze cartões de papel. Em seis, escreva as contas 2 × 3, 2 × 4, 3 × 3, 3 × 4, 3 × 5 e 4 × 4. Nos demais, escreva 6, 8, 9, 12, 15 e 16.

1. Embaralhe e coloque os cartões virados para baixo.
2. Na sua vez, vire dois cartões.
3. Se formar um par de conta e resultado, explique como calculou e guarde o par.
4. Se não formar um par, vire os cartões novamente.

Exemplo: 3 × 4 combina com 12. Uma explicação possível é “três grupos de quatro: 4 + 4 + 4”. Vocês podem jogar juntos para encontrar todos os pares, sem competição.

2. Bingo de resultados

Cada participante escolhe quatro números entre 6, 8, 9, 12, 15 e 16 e os escreve em uma cartela. Um adulto sorteia as mesmas seis contas da atividade anterior. Quem tem o resultado marca a casa. A rodada termina quando uma cartela estiver completa, após conferência das contas.

Exemplo: se sair 3 × 5, marque 15. Se surgir uma dúvida, represente a conta com objetos ou desenhos. O bingo pode ter consulta à tabuada; retire o apoio apenas quando fizer sentido para a criança.

3. Mercadinho de multiplicações

Use embalagens vazias e etiquetas de preço. Proponha: “Cada pacote custa R$ 4. Quanto custam três pacotes?”. A resposta é R$ 12. Depois, mude a quantidade: cinco pacotes custam R$ 20. Conversem sobre o que mudou e o que permaneceu igual.

Outros desafios: dois cadernos de R$ 6 custam R$ 12; quatro lápis de R$ 2 custam R$ 8. Use valores fictícios e deixe a criança conferir por adição.

Como adaptar a dificuldade

• Comece com poucas contas e resultados diferentes.
• Permita desenhos, objetos ou uma tabela de apoio.
• Retome uma conta em outro contexto para verificar a compreensão.
• Inclua a explicação do raciocínio, não apenas a resposta.
• Faça pausas diante de cansaço ou frustração.

É preciso usar cronômetro?

Não. O tempo pode ser um desafio opcional para quem já compreende as contas e gosta desse formato. Se houver pressa, ansiedade ou muitos palpites, jogue sem cronômetro. Velocidade não deve ser o único critério de aprendizagem.

Como perceber o progresso

Observe se a criança resolve uma conta com menos ajuda e consegue explicar um problema fora da brincadeira. Por exemplo: depois de praticar 3 × 4, ela consegue descobrir quantas rodas há em três carrinhos de quatro rodas? Registre quais estratégias foram úteis e converse com a professora se as dificuldades persistirem.

Os jogos complementam o ensino e a prática. Não há uma quantidade de minutos que garanta memorizar a tabuada ou melhorar as notas de toda criança.