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Voz causativa em japonês

Expresse fazer ou permitir que alguém realize uma ação e observe a relação entre participantes.

Japonês 6 min de leitura Passo 44 de 54 em Ponto de vista e intenção
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Neste guia

Objetivo

Expresse fazer ou permitir que alguém realize uma ação e observe a relação entre participantes.

Regra

A causativa pode indicar ordem, autorização ou criação de oportunidade. Partículas e contexto mostram quem age.

Exemplos

母は子供に野菜を食べさせました

Leitura em kana: はははこどもにやさいをたべさせました

Em português
a mãe fez a criança comer legumes

先生は学生に作文を書かせました

Leitura em kana: せんせいはがくせいにさくぶんをかかせました

Em português
o professor fez os estudantes escreverem uma redação

今日は早く休ませてください

Leitura em kana: きょうははやくやすませてください

Em português
deixe-me descansar cedo hoje

父は私を一人で旅行に行かせました

Leitura em kana: ちちはわたしをひとりでりょこうにいかせました

Em português
meu pai deixou ou fez com que eu viajasse sem companhia
Nota de uso
Sem mais contexto, a causativa não informa sozinha se houve permissão ou imposição.
Atenção ao uso

Hierarquia não explica tudo. Situação, responsabilidade e vontade da pessoa envolvida mudam a interpretação.

Teste o que você aprendeu

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Escolha uma resposta e veja na hora se acertou. É para aprender — sem pressão.

  1. 1. O que significa “母は子供に野菜を食べさせました”?

    Por quê: 母は子供に野菜を食べさせました (はははこどもにやさいをたべさせました) significa “a mãe fez a criança comer legumes”.

  2. 2. O que significa “先生は学生に作文を書かせました”?

    Por quê: 先生は学生に作文を書かせました (せんせいはがくせいにさくぶんをかかせました) significa “o professor fez os estudantes escreverem uma redação”.

  3. 3. Como se diz “deixe-me descansar cedo hoje” em japonês?

    Por quê: 今日は早く休ませてください (きょうははやくやすませてください).

  4. 4. Como se lê “父は私を一人で旅行に行かせました”?

    Por quê: ちちはわたしをひとりでりょこうにいかせました.

  5. 5. Qual par está correto?

    Por quê: 母は子供に野菜を食べさせました significa “a mãe fez a criança comer legumes”.

Você acertou de !

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Perguntas frequentes

Qual é o foco deste guia?

Expresse fazer ou permitir que alguém realize uma ação e observe a relação entre participantes.

Qual princípio preciso lembrar?

A causativa pode indicar ordem, autorização ou criação de oportunidade. Partículas e contexto mostram quem age.

Como praticar este conteúdo?

Leia a regra, ouça os exemplos e responda ao quiz. Depois, adapte uma frase sem depender apenas do romaji.

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